!Hola!
Bueno , este es el último comentario del curso en el que Miguel nos ha pedido qe contemos como fue para nosotros el dia de la graduaciòn y como vivimos nuestra propia expereiencia.
El dia de la graduación fue un dia muy esperado por todos ya que era la primera vez qe nos graduabamos y desde el comienzo del curso mis compañeros y yo hablábamos sobre como sería este dia y se recordaban a actos de graduación de años anteriores para hacernos una idea de como sería.Meses atrás ya todos estabamos muy nerviosos pero sobre todo los dias previos al acto , es decir , la misma semana estabamos , por decirlo de algún modo qe nos subíamos por las paredes.Las niñas pidiendo horas para la peluquería , los niños preparando los últimos detalles de nuestros trajes y los profesores ultimando los preparativos del acto.
El día más esperado llego por fin y todos acompañados de nuestras familias y profesores nos reunimos en el salón de actos del instituto para llevar a cabo el acto.
A la cita acudieron personas como el alcalde de Medina Sidonia y la concejala , antiguos profesores del centro y todas aquellas personas que habíamos incluido en nuestra lista.
Durante el acto hablaron el alcalde , la directora , otros profesores y el padre de mi compañera Maria de Gracia.El discurso de los alumnos lo hicieron Jose antonio y Daniel acompañado de Tamara y Cristina.Los discursos estuvieron muy animados y cabe destacar que todo el mundo se harto de reir.Cuando terminó el acto en si fuimos al patio de columnas , tomamos unos aperitivos y nos hicimos bastantes fotografias , ya que este dia sería inolvidable.
Por último , después de tomar los aperitivos y hacernos las fotos mis compañeros , algunos profesores y yo fuimos al Pub La Antigua a tomarnos unas copas y pasamos un rato muy entretenido.
En conclusión yo nunca podré olvidar este dia porque fue mi primera graduación , espero qe no la última, y porqe como dije al principio era un dia esperado desde el principio de curso , solo puedo sacar conclusiones positivas del acto y espero que a mis compañeros les pase lo mismo.
Un saludo a todos y os deseo que os vaya bien en vuestros respectivos destinos.
domingo, 29 de mayo de 2011
viernes, 27 de mayo de 2011
Graduación
Buenas,hoy os traigo lo que será definitivamente el último comentario del curso de Proyecto Integrado,que pena.Y es que el curso está prácticamente acabado y selectividad está a la vuelta de la esquina,ya es hora de repasar lo que hemos hecho a lo largo del curso de 2º de Bachillerato para prepararnos y sacar la mejor nota posible.Se podría decir que ya somos todos unos Bachilleres,y como todo buen Bachiller tenemos que pasar claro está,por una buena Graduación.Ese día en el que en el que todos van arreglados y que dejamos de ser estudiantes de bachiller para ser Bachilleres.Nuestra Graduación se celebró el pasado viernes 6 de mayo,que casualidad,digo esto porque ese mismo día fue el día de mi dieciochoavo cumpleaños.Que mejor día para celebrar una Graduación que el día de tu cumpleaños.En fin,ese mismo día por la mañana estábamos todos de los nervios,ansiosos de que el gran momento llegara.Llevábamos desde un tiempo preparando este gran acontecimiento con ganas e ilusión y finalmente llegó.Allí estaban todos mis compañeros de clase con sus familias reunidos en el Salón de Actos del instituto para celebrar el día de nuestra Graduación.Además contábamos con la presencia del Alcalde quien junto con la Directora nos dieron la banda escolar y la orla de la clase.Durante la Graduación tomaron la palabra nuestro profesor Juan Ramón,profesor de inglés,quien dio un gran discurso.También subieron a escena nuestros compañeros Daniel y José Antonio y Cristina y Tamara cuyos discursos no dejaron indiferente a ningún profesor ni profesora y por últino habló el padre de nuestras compañeras,Mari Gracia,quien junto con Antonio recibieron un regalo por sus excelentes notas,de mi parte enhorabuena a los dos.Y por último vimos un vídeo realizado por uno de los profesores del centro,José Ángel.Después de todo esto,y de la calor que pasamos,era hora de salir al patio de nuestro instituto a tomar algo,echarnos fotos con los amigos y charlar,pasar la noche con nuestros compañeros y profesores y más tarde ir a tomar algo.Después de un día tan especial,tan importante para nosotros y que en un futuro será un muy buen recuerdo de nuestros compañeros y profesor,tocaba descansar,todo había terminado ya que como quien dice todo lo que empieza,acaba y aquí acaba mi comentario sobre el día de nuestra Graduación.terminaré dando un consejo para aquellos que lean esto y que nos dió aquel día nuestro profesor Juan Ramón y dice así:"Si la vida te da limones,hazte una limonada."
Hasta pronto y suerte a todos mis compañeros.
Adios.
viernes, 13 de mayo de 2011
¡Hola!
El día 6 de Mayo, fue un día muy esperado y especial tanto para mí como para mis compañeros.Muchos años esperando ese día,el cual, lo veíamos imposible, porque decir la palabra bachillerato ya nos causaba terror, así que,imaginate graduación de bachillerato.Ese día,como días anteriores estabamos muy nervioso,eligiendo el traje,zapatos...y sobre todo el día de la graduación.Tanto tiempo para preparar la graduación y lo ligera que se pasa.Ese día fue inolvidable y disfruté minuto a minuto, me encantó los discursos de mis compañeros porque no fue aburrido,entonces te animaba a escuchar al igual que el de Juan Ramón que tenía mucha ironía y había que ponerle un poco más de atención.
Otra cosa que no puede faltar en este comentario es el video,donde salimos en muchas fotos y nos provocó mucha risas al vernos y al ver a compañeros muy chiquititos con respecto ahora.Al igual que risas,tambien emoción cuando Daniel le dedicó a su padre ese discurso y luego lo abrazó,yo estaba emocionada como una niña chica,yo creo que en ese momento todo el mundo se emocionó, asi que tengo que decir que ese rato en el que estaba Daniel con su padre me encantó.
Sentí mucha ilusión cuando me dijeron mi nombre y fui a ponerme la banda,estaba un poco avergonzada al ver tanta gente, pero también me sentía orgullosa porque estaban viendome personas que me importan mucho.
Luego fuimos a comer algo que había en el patio,pero nosotros estabamos más pendiente de hacernos fotos que de comer.
Por último, nos fuimos todos a la antigua y allí lo pasamos bomba,estuvimos riendonos,bailando,diciendo pamplinas...de todo un poco.
El día 6 de Mayo, fue un día muy esperado y especial tanto para mí como para mis compañeros.Muchos años esperando ese día,el cual, lo veíamos imposible, porque decir la palabra bachillerato ya nos causaba terror, así que,imaginate graduación de bachillerato.Ese día,como días anteriores estabamos muy nervioso,eligiendo el traje,zapatos...y sobre todo el día de la graduación.Tanto tiempo para preparar la graduación y lo ligera que se pasa.Ese día fue inolvidable y disfruté minuto a minuto, me encantó los discursos de mis compañeros porque no fue aburrido,entonces te animaba a escuchar al igual que el de Juan Ramón que tenía mucha ironía y había que ponerle un poco más de atención.
Otra cosa que no puede faltar en este comentario es el video,donde salimos en muchas fotos y nos provocó mucha risas al vernos y al ver a compañeros muy chiquititos con respecto ahora.Al igual que risas,tambien emoción cuando Daniel le dedicó a su padre ese discurso y luego lo abrazó,yo estaba emocionada como una niña chica,yo creo que en ese momento todo el mundo se emocionó, asi que tengo que decir que ese rato en el que estaba Daniel con su padre me encantó.
Sentí mucha ilusión cuando me dijeron mi nombre y fui a ponerme la banda,estaba un poco avergonzada al ver tanta gente, pero también me sentía orgullosa porque estaban viendome personas que me importan mucho.
Luego fuimos a comer algo que había en el patio,pero nosotros estabamos más pendiente de hacernos fotos que de comer.
Por último, nos fuimos todos a la antigua y allí lo pasamos bomba,estuvimos riendonos,bailando,diciendo pamplinas...de todo un poco.
martes, 15 de febrero de 2011
!Hola!
El comentario de esta semana trata sobre como estamos realizando el trabajo sobre las universidades.
A mi grupo nos ha tocado los comedores universitarios pisos y transportes de las universidades andaluzas , yo tengo que hacerlo sobre Cádiz ya que nos hemos repartido los distintos lugares entre todos y el resto lo hacemos todos juntos.Este trabajo sobre la universidad puede orientarnos de cara al próximo año porque la mayoría de la clase se marchará para estudiar y servirá de ayuda para tener algo de "experiencia".
En cuanto a mi parte del trabajo ya lo tengo casi completada sólo me falta una parte de los transportes y casi toda la información la he encontrado en internet aparte de otras informaciones que me han proporcionado mis padres.
Un saludo y hasta pronto!
El comentario de esta semana trata sobre como estamos realizando el trabajo sobre las universidades.
A mi grupo nos ha tocado los comedores universitarios pisos y transportes de las universidades andaluzas , yo tengo que hacerlo sobre Cádiz ya que nos hemos repartido los distintos lugares entre todos y el resto lo hacemos todos juntos.Este trabajo sobre la universidad puede orientarnos de cara al próximo año porque la mayoría de la clase se marchará para estudiar y servirá de ayuda para tener algo de "experiencia".
En cuanto a mi parte del trabajo ya lo tengo casi completada sólo me falta una parte de los transportes y casi toda la información la he encontrado en internet aparte de otras informaciones que me han proporcionado mis padres.
Un saludo y hasta pronto!
lunes, 14 de febrero de 2011
¡Hola!
El comentario de esta semana trata sobre la información del trabajo de la Universidad.
Mi grupo nos encargamos de los comedores,pisos y transportes,pero hay cinco grupos más que organizan otra cosas relacionadas a la universidad,las cuales nos van a servir para aprender cosas para ahora y para el futuro.
El grupo se ha repartido por provincias,a mí me ha tocado Sevilla, al principio cuando me tocó el trabajo no me gustaba mucho porque prefería otros que me gustaban más y me parecía aburrido comparándolo con los otros pero no...me está gustando y lo estoy haciendo con entusiasmo ya que me puede servir tanto a mí como a mis compañeros en un futuro. Nos estamos organizando por pronvincias cada uno en su casa porque para quedar es un poco difícil ya que tenemos muchos examenes, y cuando lo tengamos todas las provincias buscadas,quedamos y haremos algunos cambios,ya que el lunes que viene hay que entregar un informe con lo que llevamos.
Muchas gracias,¡y hasta la semana que viene!
El comentario de esta semana trata sobre la información del trabajo de la Universidad.
Mi grupo nos encargamos de los comedores,pisos y transportes,pero hay cinco grupos más que organizan otra cosas relacionadas a la universidad,las cuales nos van a servir para aprender cosas para ahora y para el futuro.
El grupo se ha repartido por provincias,a mí me ha tocado Sevilla, al principio cuando me tocó el trabajo no me gustaba mucho porque prefería otros que me gustaban más y me parecía aburrido comparándolo con los otros pero no...me está gustando y lo estoy haciendo con entusiasmo ya que me puede servir tanto a mí como a mis compañeros en un futuro. Nos estamos organizando por pronvincias cada uno en su casa porque para quedar es un poco difícil ya que tenemos muchos examenes, y cuando lo tengamos todas las provincias buscadas,quedamos y haremos algunos cambios,ya que el lunes que viene hay que entregar un informe con lo que llevamos.
Muchas gracias,¡y hasta la semana que viene!
domingo, 13 de febrero de 2011
Trabajo sobre la Universidad!
Hola, pues aquí de nuevo para hacer el comentario de la semana, esta vez Miguel nos ha pedido que este sea sobre el trabajo que estamos realizando cada grupo de las Universidades.
La parte que nos ha tocado a nuestro grupo es buscar pisos, comedores, transportes y residencias de las distintas provincias de Andalucía. Como somos cinco personas en el grupo nos hemos repartido una para cada uno y luego ya las otras las haremos entre todos. A mí en concreto me ha tocado hacerlo de la provincia de Córdoba. Lo que más trabajo me ha costado buscar son los comedores de Córdoba, y los pocos que he conseguido son de residencias o de universidades.
Con este trabajo nuestro profesor lo que quiere es que cuando terminemos el curso y si queremos seguir estudiando que la mayoría lo haremos, estemos informados de qué es lo que hay en toda Andalucía.
Pues con esto mi comentario de esta semana.
Adios!
La parte que nos ha tocado a nuestro grupo es buscar pisos, comedores, transportes y residencias de las distintas provincias de Andalucía. Como somos cinco personas en el grupo nos hemos repartido una para cada uno y luego ya las otras las haremos entre todos. A mí en concreto me ha tocado hacerlo de la provincia de Córdoba. Lo que más trabajo me ha costado buscar son los comedores de Córdoba, y los pocos que he conseguido son de residencias o de universidades.
Con este trabajo nuestro profesor lo que quiere es que cuando terminemos el curso y si queremos seguir estudiando que la mayoría lo haremos, estemos informados de qué es lo que hay en toda Andalucía.
Pues con esto mi comentario de esta semana.
Adios!
proceso del trabajo
¡hola a todos!
Esta semana Miguel nos ha mandado como comentario, hablar sobre el trabajo que estamos realizando sobre las universidades.
A nosotros nos a tocado buscar los pisos, transportes, cercanías y comedores de las distintas provincias de Andalucia. Hasta ahora nosotros hemos buscado cada una de estas cosas en Málaga, Huelva, Sevilla, Cádiz y Córdoba.
Nuestro plan para buscar cada provincia, ha sido repartirnos provincias entre los 5 miembros de nuestro grupo para que cada uno haga uno por su cuenta, ya que tenemos muchos examenes y no podemos estar constantemente quedando, el resto de las provincias es decir, las 3 restantes la haremos en grupo.
Por último quedaremos cada cierto tiempo para completar los trabajos de cada uno para tener todos las mismas cosas y hacer las otras 3 provincias, ya lo entregaremos en la pre-entrega y seguidamente empezaremos a dar los último retoques al trabajo, haremos el power point y el proyecto para explicar el proceso que hemos seguido para llevarlo a cabo.
Una vez listo esperaremos a que nos toque nuestro turno para exponerlo ante toda la clase.
esperemos que vayamos a tiempo y no tengamos que darnos buya en el último momento.
Esta semana Miguel nos ha mandado como comentario, hablar sobre el trabajo que estamos realizando sobre las universidades.
A nosotros nos a tocado buscar los pisos, transportes, cercanías y comedores de las distintas provincias de Andalucia. Hasta ahora nosotros hemos buscado cada una de estas cosas en Málaga, Huelva, Sevilla, Cádiz y Córdoba.
Nuestro plan para buscar cada provincia, ha sido repartirnos provincias entre los 5 miembros de nuestro grupo para que cada uno haga uno por su cuenta, ya que tenemos muchos examenes y no podemos estar constantemente quedando, el resto de las provincias es decir, las 3 restantes la haremos en grupo.
Por último quedaremos cada cierto tiempo para completar los trabajos de cada uno para tener todos las mismas cosas y hacer las otras 3 provincias, ya lo entregaremos en la pre-entrega y seguidamente empezaremos a dar los último retoques al trabajo, haremos el power point y el proyecto para explicar el proceso que hemos seguido para llevarlo a cabo.
Una vez listo esperaremos a que nos toque nuestro turno para exponerlo ante toda la clase.
esperemos que vayamos a tiempo y no tengamos que darnos buya en el último momento.
Comentario de la semana - Trabajo sobre la Universidad
Hola a todos.
Como cada semana toca el comentario de Proyecto Integrado.Esta semana consiste en que contemos un poco el trabajo que llevemos hecho sobre las Universidades Andaluzas que Miguel,nuestro profesor,mandó hace algunas semanas.Había varias propuestas a elegir sobre el tema de las Universidades qe eran:
-1 Universidades andaluzas:facultades y Titulaciones.
-2 Salidas profesionales de las diferentes titulaciones.
-3 Colegios mayores y residencias universitarias.
-4 Pruebas de selectividad y proceso de matriculación,ejercicios de selectividad 2010.
-5 Erasmus y otras otros programas en el extrangero.
-6 Comedores universitarios,pisos y transportes desde Medina a:Cádiz,Jerez,Puerto Real,Sevilla,Málaga y Granada.
El grupo en el que estoy se encarga de hacer el número 6.No hemos puesto de acuerdo para que cada uno del grupo se encargue de un sitio y luego en conjunto viésemos la imformación que cada uno hemos recopilado,seleccionarla y luego unirlo.Bien,a mí me tocó hacerlo sobre Granada.Asi que he empezado buscando transporte desde Medina a Granada y luego busqué algunos comedores de la Universidad de Granada(horario de comedor,precio,lugar en el que está ubicado con una imagen) y estuve mirando algunos pisos además también miré algunas residencias universitarias aunque de eso se encargase otro grupo pero vi que podría también ofrecer algunos.Aún no he terminado mi búsqueda,solo he hecho un primer vistazo y apuntando algunas cosas,todavía tengo que redactarlo y reunirme con mis compañeros cuándo todos tengamos nuestra parte hecha y entonces con lo que tengamos hecho realizaremos un primer informe para informar a Miguel sobre nuestro trabajo y luego si vemos necesario completaremos un poco más y ya lo uniremos y realizaremos el power point ue más tarde cada grupo expondrá a los demás de la clase para imformarlos ya que este trabajo que realiza cada grupo sirve para que al fin y al cabo todos sepamos un poco más sobre lo que nos vendrá en un futuro próximo.
Bueno éste ha sido mi comentario de la semana.
Hasta la semana que viene.
Adios.
domingo, 30 de enero de 2011
Plan Bolonia!
El comentario de esta semana trata sobre un tema muy actual para los estudiantes, el Plan Bolonia. El objetivo que lleva a cabo este plan es facilitar el intercambio de estudiantes y titulados de los países de la unión europea.
La base de este comentario nos la ha mandado Miguel en un correo, en el cual cinco expertos responden a cinco preguntas sobre este nuevo plan de estudios. Los cinco expertos son: Juan Miguel Hernández León, Juan A. Gimeno, Carlos Bersoza, Miguel Ángel Quintanilla y Matiano Artes.
Y a partir de esta información nosotros debemos contestar a estas preguntas. Las cuestiones son las siguientes:
1- ¿Cuáles van a ser las principales consecuencias de la aplicación del modelo de Bolonia en las universidades españolas? ¿En qué ganarán y en qué perderán las universidades respecto a la situación actual?2- ¿Se producirá un retroceso de las carreras de letras como algunos sostienen? ¿Desaparecerán asignaturas y departamentos? ¿Perderán prestigio y calidad las ingenierías y la arquitectura?3-¿La reforma abrirá la puerta a la privatización y mercantilización de universidades? ¿Beneficiará especialmente a las universidades privadas?4-¿Cuántos años se tardará en tener plenamente operativos los nuevos planes de estudio y los nuevos enfoques? ¿Qué efectos de producirán en la fase de transición?5-En su opinión, ¿Cuáles son los principales problemas actuales de la universidad española y qué habría que hacer para remediarlo?
Mis respuestas:
1-Las principales consecuencias son que ahora todas las carreras son de cuatro años, no como antes que las había de tres y de seis, esto hace que se cree la diferencia entre titulación y master, también habrá un incremento de la movilidad que superará al exitoso Erasmus, hablan de una facilitación de movilidad de estudiantes entre unas Universidades,….
2- Los expertos afirman que esto solo son rumores que había antes de que el Plan Bolonia se aprobara. Que si que puede haber cambios en los nombres de las asignaturas, en los grados y eso. Los ingenieros y arquitectos son muy valorados y no pierden prestigio.
3- Hablan de que algunas universidades puedan llegar a encarecer la enseñanza, pero estos expertos dicen que esto será muy difícil. Pero hay diferentes opiniones ya que algunos piensan que las privadas serán más demandadas y otros piensan que no.
4- Estos piensan que partiendo desde este año (2011) pues unos cinco o cuatro años más debe pasar para que se cumpla este plan.
5- El principal problema que yo veo es la financiación de las universidades, la poca demanda de trabajo que hay, pero todo ello también podemos decir que viene ocasionado a la crisis que estamos pasando. Otro fallo que yo veo es que se da muy poco conocimiento práctico. También otro problema es que las carreras que eran de tres años ahora son de cuatro, ya que todas son de esa duración, pero esto también trae una ventaja porque carreras de seis años ahora son de cuatro.
La base de este comentario nos la ha mandado Miguel en un correo, en el cual cinco expertos responden a cinco preguntas sobre este nuevo plan de estudios. Los cinco expertos son: Juan Miguel Hernández León, Juan A. Gimeno, Carlos Bersoza, Miguel Ángel Quintanilla y Matiano Artes.
Y a partir de esta información nosotros debemos contestar a estas preguntas. Las cuestiones son las siguientes:
1- ¿Cuáles van a ser las principales consecuencias de la aplicación del modelo de Bolonia en las universidades españolas? ¿En qué ganarán y en qué perderán las universidades respecto a la situación actual?2- ¿Se producirá un retroceso de las carreras de letras como algunos sostienen? ¿Desaparecerán asignaturas y departamentos? ¿Perderán prestigio y calidad las ingenierías y la arquitectura?3-¿La reforma abrirá la puerta a la privatización y mercantilización de universidades? ¿Beneficiará especialmente a las universidades privadas?4-¿Cuántos años se tardará en tener plenamente operativos los nuevos planes de estudio y los nuevos enfoques? ¿Qué efectos de producirán en la fase de transición?5-En su opinión, ¿Cuáles son los principales problemas actuales de la universidad española y qué habría que hacer para remediarlo?
Mis respuestas:
1-Las principales consecuencias son que ahora todas las carreras son de cuatro años, no como antes que las había de tres y de seis, esto hace que se cree la diferencia entre titulación y master, también habrá un incremento de la movilidad que superará al exitoso Erasmus, hablan de una facilitación de movilidad de estudiantes entre unas Universidades,….
2- Los expertos afirman que esto solo son rumores que había antes de que el Plan Bolonia se aprobara. Que si que puede haber cambios en los nombres de las asignaturas, en los grados y eso. Los ingenieros y arquitectos son muy valorados y no pierden prestigio.
3- Hablan de que algunas universidades puedan llegar a encarecer la enseñanza, pero estos expertos dicen que esto será muy difícil. Pero hay diferentes opiniones ya que algunos piensan que las privadas serán más demandadas y otros piensan que no.
4- Estos piensan que partiendo desde este año (2011) pues unos cinco o cuatro años más debe pasar para que se cumpla este plan.
5- El principal problema que yo veo es la financiación de las universidades, la poca demanda de trabajo que hay, pero todo ello también podemos decir que viene ocasionado a la crisis que estamos pasando. Otro fallo que yo veo es que se da muy poco conocimiento práctico. También otro problema es que las carreras que eran de tres años ahora son de cuatro, ya que todas son de esa duración, pero esto también trae una ventaja porque carreras de seis años ahora son de cuatro.
Plan Bolonia
Esta semana Miguel nos ha mandado hacer un comentario sobre el Plan Bolonia, nos a mandado un documento en el que hay 5 preguntas las cuales debemos contestar, podemos guiarnos por las respuestas de los expertos encontradas mas abajo.
El Plan Bolonia es un acuerdo que esta afectando a toda la comunidad universitaria, el objetivo es falicitar el intercambio de estudiantes y titulados en los países de la Unión. También pretende adaptar el contenido de los estudios a las demandas sociales. El Plan Bolonia se firmó que debía estar implantado antes del 2010, será un cambio de mentalidad. Menos Medicina o Veterinaria el resto pasarán a ser de 4 años.
A continuación voy a responder 5 preguntas sobre dicho tema:
1) una de las principales consecuencias es que los estudiantes podrán moverse con facilidad por la Unión Europea y otro la duración de las carreras, con el fin de dar unos conocimientos generales básicos para la vida laboral. En las Universidades se reduce el número de alumnos en las Universidades , con lo cual se reduce el gasto público y privan a los alumnos a seguir estudiando.
2) Las carreras de letras tendrán menos duración que en años anteriores, una duración de unos 4 años. Tratan de proporcionar unos conocimientos generales básicos para la integración en el mundo laboral que dan lugar a los títulos de licenciado, arquitecto o ingeniero. Para tener estos títulos habrá que superar un examen, aunque se tengan todas las asignaturas aprobadas, y si no se aprueba el examen ni se tiene el titulo ni se puede optar al nivel de postgrado. Desaparecerán algunas asignaturas no, pero aparecerán con distinto nombre o incluso en otras carreras.
3) La empresa privada entra en la universidad ya que señala un 50% de los créditos de las asignaturas tiene que corresponder a actividades fuera de la universidad, por ejemplo prácticas en empresas privadas, los alumnos podrán ser utilizados como mano de obra muy cualificada, sin derecho a sueldo y con una escasa formación.
4) La fecha que se puso para implantar el Plan Bolonia eran antes de 2010. Ofrecerán las titulaciones totalmente reformadas y adaptadas al curso 2009 2010 pasados 4 años ya habrá estudiantes titulados ya que los años de carreras serán reducidos, anteriormente se han hecho siempre cambios y nunca a ocurrido nada fuera de lugar, al principio todo son quejas pero poco a poco habrá que adaptarse.
5) Uno de los mayores fracasos es que muchos alumnos no acaban las carreras porque o se han cansado, han encontrado un trabajo o bien repiten curso y van quedando atrás. Eliminando ese fracaso escolar permitirá duplicar la cantidad de becas que pueden ofrecer a los estudiantes otro problema era la larga duración de las carreras, pero se a arreglado poniéndola de 4 años incluso algunas de 3 años y medio.
Hasta aquí mi comentario y respuestas a las preguntas, ¡ un saludo!
El Plan Bolonia es un acuerdo que esta afectando a toda la comunidad universitaria, el objetivo es falicitar el intercambio de estudiantes y titulados en los países de la Unión. También pretende adaptar el contenido de los estudios a las demandas sociales. El Plan Bolonia se firmó que debía estar implantado antes del 2010, será un cambio de mentalidad. Menos Medicina o Veterinaria el resto pasarán a ser de 4 años.
A continuación voy a responder 5 preguntas sobre dicho tema:
1) una de las principales consecuencias es que los estudiantes podrán moverse con facilidad por la Unión Europea y otro la duración de las carreras, con el fin de dar unos conocimientos generales básicos para la vida laboral. En las Universidades se reduce el número de alumnos en las Universidades , con lo cual se reduce el gasto público y privan a los alumnos a seguir estudiando.
2) Las carreras de letras tendrán menos duración que en años anteriores, una duración de unos 4 años. Tratan de proporcionar unos conocimientos generales básicos para la integración en el mundo laboral que dan lugar a los títulos de licenciado, arquitecto o ingeniero. Para tener estos títulos habrá que superar un examen, aunque se tengan todas las asignaturas aprobadas, y si no se aprueba el examen ni se tiene el titulo ni se puede optar al nivel de postgrado. Desaparecerán algunas asignaturas no, pero aparecerán con distinto nombre o incluso en otras carreras.
3) La empresa privada entra en la universidad ya que señala un 50% de los créditos de las asignaturas tiene que corresponder a actividades fuera de la universidad, por ejemplo prácticas en empresas privadas, los alumnos podrán ser utilizados como mano de obra muy cualificada, sin derecho a sueldo y con una escasa formación.
4) La fecha que se puso para implantar el Plan Bolonia eran antes de 2010. Ofrecerán las titulaciones totalmente reformadas y adaptadas al curso 2009 2010 pasados 4 años ya habrá estudiantes titulados ya que los años de carreras serán reducidos, anteriormente se han hecho siempre cambios y nunca a ocurrido nada fuera de lugar, al principio todo son quejas pero poco a poco habrá que adaptarse.
5) Uno de los mayores fracasos es que muchos alumnos no acaban las carreras porque o se han cansado, han encontrado un trabajo o bien repiten curso y van quedando atrás. Eliminando ese fracaso escolar permitirá duplicar la cantidad de becas que pueden ofrecer a los estudiantes otro problema era la larga duración de las carreras, pero se a arreglado poniéndola de 4 años incluso algunas de 3 años y medio.
Hasta aquí mi comentario y respuestas a las preguntas, ¡ un saludo!
! HOLA !
El comentario de esta semana trata sobre un tema de actualidad que está muy presente en todos los estudiantes , el Plan Bolonia.El objetivo de este es facilitar el intercambio de estudiantes y titulados de los países de la unión europea.
Miguel nos ha enviado un documento en el que cinco profesionales responden a cinco preguntas a cerca de esta nuevo plan de estudio , estas personas son : Carlos Bersoza , Juan Miguel Hernandez León , Juan A. Gimeno , Miguel Àngel Quintanilla y Matiano Artés.
Las cinco preguntas son las siguientes :
1_ ¿ Cuáles van a ser las principales consecuencias de la aplicación del modelo de bolonia en las universidades españolas ?¿ En qué ganarán y en qué perderán las universidades respecto a la situación actual?
2_¿Se producirá un retroceso de las carreras de letras como algunos sostienen?¿Desaparecerán asignaturas y departamentos ? ¿Perderán prestigio y calidad las ingeníerias y la arquitectura?
3_¿ La reforma abrirá la puerta a la privatización y mercantilización de universidades ? ¿Beneficiará especialemte a las universidades privadas ?
4_¿Cuántos años se tardará en tener plenamente operativos los nuevos planes de estudio y los nuevos enfoques?¿Qué efectos de producirán en la fase de transición ?
5_En su opinión , ¿ Cuáles son los principales problemas actuales de la universidad española y qué habría que hacer para remediarlo?
1.La principal diferencia es que ahora todas las carreras serán de 4 años no como anteriormente que solían ser de tres a seis años.Otra cosa en la que parecen estar de acuerdo es que la aplicación de este nuevo plan no traiga consecuencias negativas y que los universitarios se adapten a las exegencias de Bolonia.
2.La respesta a estas preguntas parecen tenerla clara y es que con la aplicación de este nuevo plan las carreras y titulaciones no tienen porque verse perjudicadas ya que muchas carreras que ahora son poco demandadas , anteriormente también han estado poco demandadas.
3.Para esta pregunta hay división de oponiones ya que algunos piensan que con esta nuevo plan nas universidad privadas tendrán más demanda que las universidades públicas y que favorecerá a la mercantilización y otros creen que no , que con este nuevo plan las cosas irán igual y que las universidades públicas seguirán teniendo igual número de estudiantes.
4.La mayoría piensa que en el año 2010 -2011 los objetivos empezarán a cumplirse pero yo pienso que los objetivos de este nuevo plan comenzarán a cumplirse según como hayan aceptado las universidades y los estudiantes estas nuevas exigencias que presenta el Plan Bolonia.
5.En mi oponión , el principal problema es la poca demanda de trabajo que está habiendo últimamente con la crisis ya que muchos estudiantes cuando terminan sus carreras no encuentran trabajo , yo creo que para mejorar esto lo ideal sería mejorar las relaciones entre universidades y empresas para así poder contribuir a una mayor demanda de trabajo.
Bueno , pues este ha sido mi comentario de esta semana un saludo y hasta la próxima.
El comentario de esta semana trata sobre un tema de actualidad que está muy presente en todos los estudiantes , el Plan Bolonia.El objetivo de este es facilitar el intercambio de estudiantes y titulados de los países de la unión europea.
Miguel nos ha enviado un documento en el que cinco profesionales responden a cinco preguntas a cerca de esta nuevo plan de estudio , estas personas son : Carlos Bersoza , Juan Miguel Hernandez León , Juan A. Gimeno , Miguel Àngel Quintanilla y Matiano Artés.
Las cinco preguntas son las siguientes :
1_ ¿ Cuáles van a ser las principales consecuencias de la aplicación del modelo de bolonia en las universidades españolas ?¿ En qué ganarán y en qué perderán las universidades respecto a la situación actual?
2_¿Se producirá un retroceso de las carreras de letras como algunos sostienen?¿Desaparecerán asignaturas y departamentos ? ¿Perderán prestigio y calidad las ingeníerias y la arquitectura?
3_¿ La reforma abrirá la puerta a la privatización y mercantilización de universidades ? ¿Beneficiará especialemte a las universidades privadas ?
4_¿Cuántos años se tardará en tener plenamente operativos los nuevos planes de estudio y los nuevos enfoques?¿Qué efectos de producirán en la fase de transición ?
5_En su opinión , ¿ Cuáles son los principales problemas actuales de la universidad española y qué habría que hacer para remediarlo?
1.La principal diferencia es que ahora todas las carreras serán de 4 años no como anteriormente que solían ser de tres a seis años.Otra cosa en la que parecen estar de acuerdo es que la aplicación de este nuevo plan no traiga consecuencias negativas y que los universitarios se adapten a las exegencias de Bolonia.
2.La respesta a estas preguntas parecen tenerla clara y es que con la aplicación de este nuevo plan las carreras y titulaciones no tienen porque verse perjudicadas ya que muchas carreras que ahora son poco demandadas , anteriormente también han estado poco demandadas.
3.Para esta pregunta hay división de oponiones ya que algunos piensan que con esta nuevo plan nas universidad privadas tendrán más demanda que las universidades públicas y que favorecerá a la mercantilización y otros creen que no , que con este nuevo plan las cosas irán igual y que las universidades públicas seguirán teniendo igual número de estudiantes.
4.La mayoría piensa que en el año 2010 -2011 los objetivos empezarán a cumplirse pero yo pienso que los objetivos de este nuevo plan comenzarán a cumplirse según como hayan aceptado las universidades y los estudiantes estas nuevas exigencias que presenta el Plan Bolonia.
5.En mi oponión , el principal problema es la poca demanda de trabajo que está habiendo últimamente con la crisis ya que muchos estudiantes cuando terminan sus carreras no encuentran trabajo , yo creo que para mejorar esto lo ideal sería mejorar las relaciones entre universidades y empresas para así poder contribuir a una mayor demanda de trabajo.
Bueno , pues este ha sido mi comentario de esta semana un saludo y hasta la próxima.
Plan Bolonia.
Hola a todos.
Esta semana,el comentario que tenemos que hacer trata sobre un documento que nos mandó nuestro profesor de Proyecto Integrado,Miguel Roa.El documento habla sobre el Plan Bolonia cuyo objetivo esfacilitar el intercambio de estudiantes y titulados de los países de la Unión Europea.En el documento aparecen varias personas:Carlos Berzosa,Juan Miguel Hernández León,Juan A. Gimeno,Miguel Ángel Quintanilla,Mariano Artés y Helio Cobaleda;respondiendo a las siguientes cinco cuestiones:
- 1. "¿Cuáles van a ser las principales consecuencias de la aplicación del modelo de Bolonia en las Universidades españolas?¿En qué ganarían y en qué perderían las Universidades respecto a la situación actual?"
- 2. "¿Se producirá un retroceso de las carreras de Letras como algunos sostienen?¿Desaparecerán asignaturasy departamentos?¿Perderán prestigio y calidad las Ingenierías y Arquitectura?"
- 3. "¿La reforma abrirá la puerta a la privatización y mercantilización de las Universidades?¿Beneficiará especialmente alas Universidades privadas?"
- 4. "¿Cuántos años se tardará en tener plenamente operativos los nuevos planes de estudio y los nuevos enfoques?¿Qué efectos se producirán en la fase de transición?"
- 5. "En su opinión,¿Cuáles son los principales problemas actuales de la Universidad Española y qué habría que hacer para remediarlo?"
Respuestas:
- 1. Uno de los cambios más aparentes será la diferencia entre "Titulación" y "Master" y la duración del estudio de las carreras que serán todas de 4-5 años y un posible cambio del método de enseñanza-aprendizaje.También hablan de una facilitación de movilidad de estudiantes entre unas Universidades y otras y un enriquecimiento del Curriculum Vitae gracias a esto.Varias de estas personas afirman que no tiene porqué ocurrir o tener ninguna consecuencia negativa con respecto al Plan Bolonia.
- 2. stas personas afirman que esto no son más que rumores que venían de antes del Plan Bolonia y que claro que puede haber cambios entre nombres de asignaturas y ciclos y módulos de un año para otro.
- 3. se habla de que podría ocurrir que algunas Universidades encarezcan la enseñanza debido al Plan Bolonia pero afirman de que no es más que un mito y que dificilmente podría ocurrir.La enseñanza pública seguirá siendo pública
- 4. El tiempo para la mayoría de estas personas afirma ser de unos 4 o 5 años a partir de este 2011 y que claro,eso también depende de la Universidad,el tiemop de adaptación de esta al nuevo Plan Bolonia.
- 5. el principal problema es la financiación de la Universidad además de que,el número de Universidades es poco y de que se necesitan dar más conociemientos practicos,o mirando por una preparación para la futura empresa.
Este ha sido el comentario de la semana.
Hasta la semana que viene.
Adios.
viernes, 28 de enero de 2011
El comentario de esta semana trata sobre el Plan Bolonia.
En 1999 los responsables europeos de la Educación Superior firman una declaración que establece la creación de un Espacio Europeo de Educación Superior(EEES).
Sus objetivos son:
1- Fomentar la movilidad de estudiantes y profesionales mediante la homologación de las titulaciones.
2-Aumentar la competitividad de la universidad europea.
El Plan Bolonia potencia el proyecto universitario UFV. Éste consiste en introducir al alumno en una experiencia educativa exigente que le permitiera alcanzar la excelencia en todas las dimensiones de las personas:
1-Saber(conocimientos)
2-Saber hacer(competencias)
3-Saber ser (actitudes)
Acompañado por un equipo de grandes profesionales y maestros,el alumno debe recorrer un camino de madurez personal,profesional y social combinando el estudio exigente con el aprendizaje práctico.
Ahora voy a contestar una serie de preguntas que nos envió Miguel sobre este tema,es decir, sobre el Plan Bolonia, en el cual nos dan opiniones varios expertos.Las preguntas son:
1-¿Cuáles van a ser las principales consecuencias de la aplicación del modelo Bolonia en las Universidades españolas?¿En qué ganarían y en qué perderían en las Universidades respecto a la situación actual?
Todos tienen en común la duración de las carreras,permiten estudiar titulaciones de la naturaleza y continuar en y con otras que no sean de igual área,también habrá un incremento de la movilidad que superará al exitoso Erasmus que sólo permitía salir a un 10% por promoción.
Su lado negativo respecto a esto,en mi opinión es los años de carrera, por ejemplo, en la carrera que a mí me gustaría hacer en vez de tres como era antes,ahora, es de cuatro años.
2- ¿Se producirá un retroceso de las carreras de Letras como algunos sostienen?¿Desaparecerán asignaturas y departamentos?¿Perderán prestigio y calidad las Ingenierías y Arquitectura?
Las carreras de letras y humanidades hace muchos años que se están perdiendo peso. Además,hay poca oferta y mucha demanda, y eso también influye mucho.
Los expertos dicen que las asignaturas van a cambiar y pueden fácilmente afectar a los departamentos.
No hay razón que justifique a la pregunta de la Ingeniarías y Arquitecturas,carreras de mucho prestigio cuyos titulados han sido muy bien valorados.
3-¿La reforma abrirá la puerta a la privatización y mercantilización de las Universidades?¿Beneficiará especialmente a las Universidades privadas?
Uno de los riesgos se corren al otorgar total libertad a las Universidades para la elaboración de sus planes de estudio
La mayoría de Universidades Públicas están mejor dotadas y mejor preparadas para este proceso que la mayoría de las universidades privadas.
4-¿Cuántos años se tardará en tener plenamente operativos los nuevos planes de estudios y los nuevos enfoques?
Se tardará unos cinco o seis años.Uno de los expertos dice que dentro de diez años se notará el cambio de forma más llamativa: habrán aumentado las tasas de movilidad nacional e internacional de los estudiantes, habrá más experiencia profesional que la que hay hoy en día.
5- En su opinión,¿Cuáles son los principales problemas actuales de la Universidad española y qué habría que hacer para remediarlo?
En mi opinión, en el tema de la investigación hay poca inversión y pocas becas para que se desarrollen proyectos.En la infraestructura de las universidades dejan mucho que desear, particularmente en algunas universidades donde hay proyectos de construcción de facultades y aulas que debían de estar acabada hace años y sin embargo se da clase en aulas deficientes,laboratorios ya caduco,bibliotecas con humedad...según dicen algunos estudiante.
En respecto a lo negativo, aquellas personas que le cogieron lo del Plan Bolonia a mediado de carrera,los cuales no sabían si tenían que estar cuatro años o los años que le correspondían y con las asignaturas si se podía convalidar o no.
En 1999 los responsables europeos de la Educación Superior firman una declaración que establece la creación de un Espacio Europeo de Educación Superior(EEES).
Sus objetivos son:
1- Fomentar la movilidad de estudiantes y profesionales mediante la homologación de las titulaciones.
2-Aumentar la competitividad de la universidad europea.
El Plan Bolonia potencia el proyecto universitario UFV. Éste consiste en introducir al alumno en una experiencia educativa exigente que le permitiera alcanzar la excelencia en todas las dimensiones de las personas:
1-Saber(conocimientos)
2-Saber hacer(competencias)
3-Saber ser (actitudes)
Acompañado por un equipo de grandes profesionales y maestros,el alumno debe recorrer un camino de madurez personal,profesional y social combinando el estudio exigente con el aprendizaje práctico.
Ahora voy a contestar una serie de preguntas que nos envió Miguel sobre este tema,es decir, sobre el Plan Bolonia, en el cual nos dan opiniones varios expertos.Las preguntas son:
1-¿Cuáles van a ser las principales consecuencias de la aplicación del modelo Bolonia en las Universidades españolas?¿En qué ganarían y en qué perderían en las Universidades respecto a la situación actual?
Todos tienen en común la duración de las carreras,permiten estudiar titulaciones de la naturaleza y continuar en y con otras que no sean de igual área,también habrá un incremento de la movilidad que superará al exitoso Erasmus que sólo permitía salir a un 10% por promoción.
Su lado negativo respecto a esto,en mi opinión es los años de carrera, por ejemplo, en la carrera que a mí me gustaría hacer en vez de tres como era antes,ahora, es de cuatro años.
2- ¿Se producirá un retroceso de las carreras de Letras como algunos sostienen?¿Desaparecerán asignaturas y departamentos?¿Perderán prestigio y calidad las Ingenierías y Arquitectura?
Las carreras de letras y humanidades hace muchos años que se están perdiendo peso. Además,hay poca oferta y mucha demanda, y eso también influye mucho.
Los expertos dicen que las asignaturas van a cambiar y pueden fácilmente afectar a los departamentos.
No hay razón que justifique a la pregunta de la Ingeniarías y Arquitecturas,carreras de mucho prestigio cuyos titulados han sido muy bien valorados.
3-¿La reforma abrirá la puerta a la privatización y mercantilización de las Universidades?¿Beneficiará especialmente a las Universidades privadas?
Uno de los riesgos se corren al otorgar total libertad a las Universidades para la elaboración de sus planes de estudio
La mayoría de Universidades Públicas están mejor dotadas y mejor preparadas para este proceso que la mayoría de las universidades privadas.
4-¿Cuántos años se tardará en tener plenamente operativos los nuevos planes de estudios y los nuevos enfoques?
Se tardará unos cinco o seis años.Uno de los expertos dice que dentro de diez años se notará el cambio de forma más llamativa: habrán aumentado las tasas de movilidad nacional e internacional de los estudiantes, habrá más experiencia profesional que la que hay hoy en día.
5- En su opinión,¿Cuáles son los principales problemas actuales de la Universidad española y qué habría que hacer para remediarlo?
En mi opinión, en el tema de la investigación hay poca inversión y pocas becas para que se desarrollen proyectos.En la infraestructura de las universidades dejan mucho que desear, particularmente en algunas universidades donde hay proyectos de construcción de facultades y aulas que debían de estar acabada hace años y sin embargo se da clase en aulas deficientes,laboratorios ya caduco,bibliotecas con humedad...según dicen algunos estudiante.
En respecto a lo negativo, aquellas personas que le cogieron lo del Plan Bolonia a mediado de carrera,los cuales no sabían si tenían que estar cuatro años o los años que le correspondían y con las asignaturas si se podía convalidar o no.
domingo, 16 de enero de 2011
!Hola! Este es el primer comentario del trimestre y Miguel nos ha pedido que hablemos un poco sobre lo que es para nosotros la universidad ya que el próximo curso muchos de nosotros estaremos allí.
La universidad es para mi una nueva forma de vida porque ya no estaremos en casa todos los dias ni tendremos a nuestros padres para que nos hagan todo lo que queramos , cuando vayamos a la universidad tendremos que ser un poco más independientes y estar muy seguro de las decisiones que vamos a tomar a lo largo del curso porque después podemos arrepentirnos de muchas cosas.
Yo espero encontrar en la universidad el camino que me lleve a tener un trabajo en mi vida , encontrar muchos amigos , conocer gente nueva y sobre todo no perder el tiempo porque ya que tenemos esta oportunidad de ir , debemos aprovecharla bien.
Una de las principales razones por la que quiero ir a la universidad es para estudiar una carrera y poder encontrar salida profesional , pero hay muchas otras razones como la de conocer gente nueva , ser algo más independiente , conocer otra etapa nueva en mi vida... , en conclusión que tengo muchos motivos por los que ir a la universidad.
Yo todavia no tengo del todo claro lo que quiero seguir estudiando , siempre depende de la nota de selectividad , pero me gustario estudiar algo relacionado con la educación física o otras carreras que sean del bachillerato de ciencias sociales.
Pues bueno este ha sido mi comentario de esta semana un saludo y hasta la próxima.
La universidad es para mi una nueva forma de vida porque ya no estaremos en casa todos los dias ni tendremos a nuestros padres para que nos hagan todo lo que queramos , cuando vayamos a la universidad tendremos que ser un poco más independientes y estar muy seguro de las decisiones que vamos a tomar a lo largo del curso porque después podemos arrepentirnos de muchas cosas.
Yo espero encontrar en la universidad el camino que me lleve a tener un trabajo en mi vida , encontrar muchos amigos , conocer gente nueva y sobre todo no perder el tiempo porque ya que tenemos esta oportunidad de ir , debemos aprovecharla bien.
Una de las principales razones por la que quiero ir a la universidad es para estudiar una carrera y poder encontrar salida profesional , pero hay muchas otras razones como la de conocer gente nueva , ser algo más independiente , conocer otra etapa nueva en mi vida... , en conclusión que tengo muchos motivos por los que ir a la universidad.
Yo todavia no tengo del todo claro lo que quiero seguir estudiando , siempre depende de la nota de selectividad , pero me gustario estudiar algo relacionado con la educación física o otras carreras que sean del bachillerato de ciencias sociales.
Pues bueno este ha sido mi comentario de esta semana un saludo y hasta la próxima.
¡Hola!
Este es el primer comentario del segundo trimestre donde vamos a dejar las fotografías y empezamos un nuevo tema que es el de las unviersidades, ya que se nos aproxima la selectividad y nos hace falta mucha información, pues quien nos va a informar mejor que nosotros,cada grupo nos ha tocado un tema por ejemplo amí me ha tocado buscar información sobre pisos,comedores y transportes.
Pienso que en este trimestre, el trabajo es más duro pero cada grupo de mis compañeros y el mío, vamos a explicar lo mejor que podamos y resolver todas las dudas(que tenemos muchas) y aclarar cosas en la que estamos confusos.
Miguel nos dijo una serie de preguntas como:
¿QUÉ ES PARA TÍ LA UNIVERSIDAD?
Para mí la universidad es un paso muy grande, es decir, otra etapa completamente nueva.
Parece que los años no te van a llegar , y cuando de pequeño escuchabas la palabra universidad, todos pensábamos que quedaba mucho tiempo,pero no, el tiempo se pasa volando y tienes que estar en segundo de bachillerato para darte cuenta que la universidad la tienes encima, y antes de eso, la selectividad la cuál le tenemos miedo porque es el primer examen en el que nos vamos a enfrentar y que de esa nota va a depender nuestro futuro. Aunque se vea fácil,fácil no es para nada ya que te sientes agobiada, con nervios... y entrar en la universidad todo depende de esa prueba.
Cambiando un poco, tenemos mentalizado la universidad como un reto super difícil, la verdad es que lo tiene que ser, pero también hay que mirar el lado bueno, te vas a ir a un piso que quizás conozcas a personas o quizás no, vamos a estar independizados:ya la comida no la hace mamá ya nos tenemos que preocupar nosotros tanto por la comida que por la casa, que por millones de cosas porque allí los que convivimos somos nosotros y nadie más. Y lo mejor que también vamos a poder salir, esos jueves que tienen tanto éxito y escuchamos tanto...pues quizás este año si se aprueba todo, estamos nosotros allí en la Punta pasándolo super bien.
¿QUÉ ESPERO?
En primer lugar, estudiar y entrar en la carrera que me gusta, quiero aprovechar esa oportunidad para recordarla siempre, ya que algunos estudiantes que han pasado por la universidad, dicen que la vida del estudiante es la mejor que hay,ellos a pesar de los agobios,estudiar muchísimo...también tienen su parte buena que no la olvidan.
¿POR QUÉ QUIERO IR?
Quiero vivir esa experiencia ya que es inolvidable que también tenga salida,la cosa hoy en día está muy mal.Personas con estudios no están trabajando y el tener estudios es una ventaja para cualquier trabajo.
¿QUÉ QUIERO ESTUDIAR?
Clarísimo desde pequeña,magisterio infantil, lo que más me gusta y me encanta son los niños pequeños, no me canso de estar con ellos y ese es mi sueño. Si el día de mañana me saco esta carrera, voy a trabajar super agusto porque es lo que me gusta y mis padres también se sentirán orgulloso de haber aprovechado esa oportunidad y yo misma también de ellos por apoyo.
Este es el primer comentario del segundo trimestre donde vamos a dejar las fotografías y empezamos un nuevo tema que es el de las unviersidades, ya que se nos aproxima la selectividad y nos hace falta mucha información, pues quien nos va a informar mejor que nosotros,cada grupo nos ha tocado un tema por ejemplo amí me ha tocado buscar información sobre pisos,comedores y transportes.
Pienso que en este trimestre, el trabajo es más duro pero cada grupo de mis compañeros y el mío, vamos a explicar lo mejor que podamos y resolver todas las dudas(que tenemos muchas) y aclarar cosas en la que estamos confusos.
Miguel nos dijo una serie de preguntas como:
¿QUÉ ES PARA TÍ LA UNIVERSIDAD?
Para mí la universidad es un paso muy grande, es decir, otra etapa completamente nueva.
Parece que los años no te van a llegar , y cuando de pequeño escuchabas la palabra universidad, todos pensábamos que quedaba mucho tiempo,pero no, el tiempo se pasa volando y tienes que estar en segundo de bachillerato para darte cuenta que la universidad la tienes encima, y antes de eso, la selectividad la cuál le tenemos miedo porque es el primer examen en el que nos vamos a enfrentar y que de esa nota va a depender nuestro futuro. Aunque se vea fácil,fácil no es para nada ya que te sientes agobiada, con nervios... y entrar en la universidad todo depende de esa prueba.
Cambiando un poco, tenemos mentalizado la universidad como un reto super difícil, la verdad es que lo tiene que ser, pero también hay que mirar el lado bueno, te vas a ir a un piso que quizás conozcas a personas o quizás no, vamos a estar independizados:ya la comida no la hace mamá ya nos tenemos que preocupar nosotros tanto por la comida que por la casa, que por millones de cosas porque allí los que convivimos somos nosotros y nadie más. Y lo mejor que también vamos a poder salir, esos jueves que tienen tanto éxito y escuchamos tanto...pues quizás este año si se aprueba todo, estamos nosotros allí en la Punta pasándolo super bien.
¿QUÉ ESPERO?
En primer lugar, estudiar y entrar en la carrera que me gusta, quiero aprovechar esa oportunidad para recordarla siempre, ya que algunos estudiantes que han pasado por la universidad, dicen que la vida del estudiante es la mejor que hay,ellos a pesar de los agobios,estudiar muchísimo...también tienen su parte buena que no la olvidan.
¿POR QUÉ QUIERO IR?
Quiero vivir esa experiencia ya que es inolvidable que también tenga salida,la cosa hoy en día está muy mal.Personas con estudios no están trabajando y el tener estudios es una ventaja para cualquier trabajo.
¿QUÉ QUIERO ESTUDIAR?
Clarísimo desde pequeña,magisterio infantil, lo que más me gusta y me encanta son los niños pequeños, no me canso de estar con ellos y ese es mi sueño. Si el día de mañana me saco esta carrera, voy a trabajar super agusto porque es lo que me gusta y mis padres también se sentirán orgulloso de haber aprovechado esa oportunidad y yo misma también de ellos por apoyo.
Comentario de la semana - La Universidad
Hola a todos.
Aquí os traigo el comentario de la semana de la clase de Poyecto In tegrado.Esta semana nuestro profesor,Miguel Roa nos mandó ha hacer el comentario de esta semana sobre la universidad,respondiendo a las siguientes questiones:¿Qué es para mí la universidad?,¿Qué espero?,¿Porqué quiero ir? y ¿Qué quiero estudiar?.Para aquellos que piensen que su destino no es la universidad las preguntas eran practicamente las mismas pero enfocadas a lo que fuesen ha hacer.
Bien,para mi la universdad es una experiencia nueva que me ocupará unos cinco años de mi vida,tal vez los cinco años más importantes de esta,ya que,de ahí dependerá el futuro trabajo que tenga más adelante,además conoceré mucha gente nueva de la que probablemente sean mis futuros amigos de salida durante el tiempo que esté en la universidad e incluso más adelante en mi vida.Aparte aprenderé no solo matemáticas,física o lo que estudie en la uiversidad,aprenderé a convivir con personas a las que no conozco de nada en un piso,a mantener ese piso limpio,cuidado,etc.Por esto,y por algunas cosas más esta etapa de mi vida será importante como dije antes,pero al fin y al cabo es eso,una etapa más,una experiencia nueva y diferente que marcará parte de mi vida y de mi futuro.¿Qué espero?,pues aparte de aprobarlo todo y con buena nota pues conocer gente y pasarlo bien el tiempo libre que tenga.Todo lo que pueda esperar cualquiera que valla a la universidad.En cuánto a porqué quiero ir,aparte de porque a mis padres les gustaría por seguir mis estudios y en el futuro tener un trabajo.Y finalmente a la pregunta de lo que quiero estudiar,desde y de pequeño siempre me gustó dibujar y tenía claro que aquello en lo que trabajase estaría relacionado con el dibujo y me propuse desde pequeño estudiar Bellas Artes y desde entonces,también mi familia ha intentado convencerme de lo contrario.Tenía decidido irme a Cádiz ha hacer el Bachillerato de Artes y luego entrar en Bellas Artes.Al final me convencieron de que hiciera otro tipo de Bachillerato,por eso de que en Bellas Artes se podía acceder desde cualquier tipo de Bachillerato y si me arrepentía al menos contaba con un Bachillerato de Ciencias o de Letras.Y eso hice,decidí hacer un Bachillerato de Ciencias aquí,en el San Juan de Dios,y aunque pueda parecer que fuí obligado por mis padres,en absoluto me arrepiento de esa elección.Así que ahora haré algo de Arquitectura o Ingienería.no creaís,aú me gusta la idea de ir a Bellas Artes,pero he descubierto cosas que estudiar que también me gustan y que tienen más futuro que el que tenía cuando era pequeño.Eso es todo lo que pienso sobre la universidad y este ha sido mi comentario de la semana de Proyecto Integrado.
Hasta la semana que viene.
Adios.
viernes, 14 de enero de 2011
La Universidad
La universidad para mi es el paso más importante que damos en cada una de nuestras vidas, ya que empezaremos a estudiar lo que de verdad nos gusta, y lo de lo que vamos a trabajar en un futuro. Luego también damos el paso de independizarnos, empezamos a vivir solos en pisos con compañeros, o también existen residencias, pero la mayoría solemos ir a pisos con compañeros, donde tenemos que hacernos todas nuestras cosas y saber organizarnos con nuestros compañeros. Además es donde nos toca ser muy responsables, ya que no tenemos a nuestros padres para que nos corrijan y nos digan lo que podemos hacer y lo que no, debemos saber cuando es hora de estudiar o de hacer lo que queramos, ya que no tenemos a nadie que se preocupe por nosotros, ya que tomaremos nuestras propias decisiones.
Yo todavía no se lo que haré, el primer objetivo es aprobar el curso, y luego ya no se si hacer un grado superior que este relacionado con algo de comercio u otro como jardín de infancia, y si decidiera ir a la universidad pues me gustaría hacer o magisterio o también algo relacionado con comercio.
Espero terminar el curso, ya que me está costando trabajo porque no son asignaturas que me gusten y me llamen la atención, y empezar algo que me guste para labrarme mi futuro.
Yo todavía no se lo que haré, el primer objetivo es aprobar el curso, y luego ya no se si hacer un grado superior que este relacionado con algo de comercio u otro como jardín de infancia, y si decidiera ir a la universidad pues me gustaría hacer o magisterio o también algo relacionado con comercio.
Espero terminar el curso, ya que me está costando trabajo porque no son asignaturas que me gusten y me llamen la atención, y empezar algo que me guste para labrarme mi futuro.
lunes, 10 de enero de 2011
La universidad
La universidad para mi es el principal paso que damos a lo largo de nuestra vida, porque pasamos de ser niños a adultos, cuando estudiamos en la universidad nos estamos planteando nuestro futuro es decir, nuestro futuro trabajo. En el instituto estudiamos 10 asignaturas, con algunas estamos de acuerdo y otras no, pero cuando pasamos a estudiar en la universidad, damos las asignaturas que mas nos gustan así nosotros nos entusiasmamos y vamos paso a paso. Al entrar en la universidad o modulo superior, cualquier sitio donde tengamos que vivir solos, nos alejamos de los padres los que nos han dado todo y nos han puesto todo por delante, cuando pasamos a vivir solos tenemos que principalmente estudiar sin que nadie nos diga "ponte" y también llevar las tareas del hogar, cocinar y convivir con los compañeros, en este momento es cuando valoramos el trabajo que día a día lleva nuestra madre en casa. Cuando vivimos solos tenemos mucha responsabilidad pero también mucha libertad, cuando salimos con los amigos no hay nadie que nos diga ¡ que tarde volviste anoche !
En la universidad lo primero que nos dicen es que no es obligatorio ir a las clases que tan solo hay que estudiar los apuntes, para eso hay que ser lo bastante maduro para decir ¡no! yo estoy aquí para principalmente estudiar y tengo que asistir a las clases y no hacer el vago, nadie se procupara por ti, ya eres un adulto.
yo no espero nada de la universidad porque yo en mi caso e decidido hacer un modulo de grado superior de rayos X, es un modulo muy interesante y con muchas salidas, por ahora no tengo pensado ir a la universidad pero tampoco lo descarto puede ser que algún día después de hacer el modulo quiera entrar a estudiar allí, siempre cabe la posibilidad, pero por ahora me centro en lo que realmente me interesa que es el modulo, que me gusta mucho y tengo mucho interés en él. Hay otros módulos que también me gustan como dietética. Y algo que me gustaría hacer en un futuro porque me llama mucho la atención es el tanatomaquillaje, siempre me ha gustado no se que veo yo en ese curso pero me gustaría conocerlo, aunque mis padres no están muy de acuerdo. Aunque yo no vaya a la universidad estoy de acuerdo que es algo genial porque tengo ya amigas que están allí y cuentan cosas que entran ganas de ir allí, hay muchas carreras que veo interesantes en el la categoría de CCSS como derecho, notaría, criminología, psicología y una de ciencia que tiene que ser genial que es médico forense
No quiero ir porque tengo muy claro lo que quiero hacer y la universidad no está en mis planes de futuro, quiero hacer el modulo de rayos y espero sacar mucho probecho a ello, es mi mayor ilusión ser técnica superior de rayos X y espero llegar a conseguirlo, no me va muy bien en bachillerato se hace muy difícil estudiar asignaturas que no me gustan y no me llaman la atención.
Quiero estudiar el modulo superior de rayos X y si me va bien hacer alguna carrera, pero primero tengo que esforzarme mucho para llegar ahí empezando por sacar bachillerato y ya luego hacer el modulo que quiero, tengo muchas ganas de hacerlo y trabajar como técnica superior espero que llegue el momento muy pronto.
En la universidad lo primero que nos dicen es que no es obligatorio ir a las clases que tan solo hay que estudiar los apuntes, para eso hay que ser lo bastante maduro para decir ¡no! yo estoy aquí para principalmente estudiar y tengo que asistir a las clases y no hacer el vago, nadie se procupara por ti, ya eres un adulto.
yo no espero nada de la universidad porque yo en mi caso e decidido hacer un modulo de grado superior de rayos X, es un modulo muy interesante y con muchas salidas, por ahora no tengo pensado ir a la universidad pero tampoco lo descarto puede ser que algún día después de hacer el modulo quiera entrar a estudiar allí, siempre cabe la posibilidad, pero por ahora me centro en lo que realmente me interesa que es el modulo, que me gusta mucho y tengo mucho interés en él. Hay otros módulos que también me gustan como dietética. Y algo que me gustaría hacer en un futuro porque me llama mucho la atención es el tanatomaquillaje, siempre me ha gustado no se que veo yo en ese curso pero me gustaría conocerlo, aunque mis padres no están muy de acuerdo. Aunque yo no vaya a la universidad estoy de acuerdo que es algo genial porque tengo ya amigas que están allí y cuentan cosas que entran ganas de ir allí, hay muchas carreras que veo interesantes en el la categoría de CCSS como derecho, notaría, criminología, psicología y una de ciencia que tiene que ser genial que es médico forense
No quiero ir porque tengo muy claro lo que quiero hacer y la universidad no está en mis planes de futuro, quiero hacer el modulo de rayos y espero sacar mucho probecho a ello, es mi mayor ilusión ser técnica superior de rayos X y espero llegar a conseguirlo, no me va muy bien en bachillerato se hace muy difícil estudiar asignaturas que no me gustan y no me llaman la atención.
Quiero estudiar el modulo superior de rayos X y si me va bien hacer alguna carrera, pero primero tengo que esforzarme mucho para llegar ahí empezando por sacar bachillerato y ya luego hacer el modulo que quiero, tengo muchas ganas de hacerlo y trabajar como técnica superior espero que llegue el momento muy pronto.
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